新闻中心

经贸学院2017--2018学年第二学期中期教学检查圆满结束

为了深入了解本学期学生管理与教学工作运行的效果,进一步加强学生、教师与二级学院的沟通交流,不断强化服务意识,创新工作方法。根据教务处统一安排,经贸学院结合自身实际,于第九周至第十周进行了为期十天的2017-2018-2学年的期中教学检查工作,现将中期教学检查工作总结如下:

期教学检查工作概况:

经贸学院成立了以南琳芝为组长、鹿龙、韩亚轩、潘晓光、柏银、杨婷为成员的中期教学检查组,召开检查小组准备会,明确检查内容和重点,各项检查任务落实到相关责任人。检查形式以学院自查为主,教务处抽查为辅,常规检查与专项调查相结合,检查时间为5月2日至5月13日,

常规检查包括:(1)教学秩序检查;(2)期中考试秩序情况;(3)教师的教案、教学课件、教学管理检查登记本等资料的检查。

专项检查包括学生职业认知调查、学生座谈、教师评学、“课程改革”主题研讨会。

 具体检查工作:

1. 教学秩序检查情况

经过两周的检查,经贸学院的教学秩序井然,任课教师都能够按时到岗,提前运行教学设备,做好课前的准备。学生按时到课,未出现学生的大面积迟到现象,教学秩序运行良好。

2. 期中考试纪律检查情况

经贸学院检查小组从第九周开始对期中考试进行逐一检查,主要检查考试的组织、教师的监考、学生的考试纪律,检查情况良好。监考老师认真负责,学生考试纪律良好。

3. 教学、教案检查情况

本次检查小组共对23名专、兼职老师所代33门课程的教案、课件和课堂检查登记本进行了检查。总体上,大家的教案编写较详细,符合学校标准。

总的来说,经贸学院专职教师能够认真备课,工作积极认真,教学过程中不断丰富教学手段和方法,努力提高教学质量。通过教学检查小组的抽查听课,发现任课教师的教学态度与责任心明显增强、备课充分、教学效果良好。

4. 学生座谈会情况

经贸学院检查组成员共进行三场学生座谈会,覆盖15、16、17三个年级共34名同学。通过座谈会,小组成员了解了每个年级学生的所需、所想,对学生关心、担心的问题也有进一步的掌握,学院会想方设法解决学生的问题,不断强化服务意识,提高学生管理质量。

5. 大学生职业认知调查

经贸学院于5月14日到5月19日,通过在线问卷调查的方式,进行了为期5天的职业认知调查,覆盖学院各专业17、16、15三个年级共计595人,占到以上三个年级总人数的一半以上,基本达到了调查的效果。

针对具体问题,关于职业规划方面仍有56.63%的同学没有明确规划,具体落实到各年级情况时,没有明确职业规划的学生比例会随着年级的增加逐渐减少,这与学生在高年级阶段专业课学习、专业教师的沟通交流等有密切关系,这一变化趋势基本符合预期。但仍需看到的是,2015级中仍有42.3%的学生没有明确的职业规划,这说明二级学院在学生职业生涯规划与引导方面还需更加切实的工作。

关于了解职业发展的基本途径这一问题,在给定的5个选项中,“从书籍,网络上获得”与“自行关注职业发展”获得的票数最多,分别是409、369票,而“专业教师与辅导员引导”与“学院组织的专业介绍”分别获得280票和257票,而专业社团仅获得87票,这一数据表明我院成立的专业学术社团在提升学生对专业认知与职业发展规划方面的作用还很少,不能得到绝大多数同学的认可。

关于是否跟专业教师有过关于职业规划发展相关沟通的问题,仅有12.77%的同学与专业教师有过这方面的沟通,具体到不同年级的对比,能明显看到高年级同学与专业教师沟通比较频繁,但这一比例也仅占到2015级参与调研人数的22.5%,说明学生与老师双方在沟通方面都缺乏主动性;从各专业的角度看,市场营销、工商管理、行政管理专业学生与老师的沟通较为紧密,分别占到各专业人数的20%、17.5%与16.2%,而物流工程与国际贸易专业学生与老师沟通较少,分别为9.3%与7.5%,这说明这两个专业的老师在对学生的引导上影响较弱。

6. “课程改革”专题讨论会

本次中期教学检查期间,教研室分两次举办了“课程改革”为主题的教学研讨会,主要目的是期望教师能回归课堂教学本身,重视课堂教学质量的提升,除了在教学方法上下功夫外,如何借助短暂的课堂时间给学生传授最有用、最有价值的内容,在关键知识点的提炼和模块划分上下功夫,就成为今后分院课程改革的主要方向。讨论会上通过分享欧亚学院商科专业课程课堂教学的改革思路,共同讨论分院今后的改革方向。会上,每位专业老师结合自己所带的一门专业课程简单的谈了今后课程教学改革的基本思路,张晨老师结合自己带的《绩效管理》这门核心专业课,认为可以按照工作流程法来组织课堂教学,打破原有教材较为分散的知识点分布,课堂教学知识点的串联完全按照企业绩效管理的工作流程进行重组,这样不仅可以让学生熟练掌握绩效管理工作的具体流程,对每个步骤需要做的具体工作、需掌握的知识点及技能有更加准确的认识,从而增强教学效果。关于“课程改革”的讨论与实施将成为经贸学院未来一段时间的工作重点。

7. 教师评学情况

我院本次邀请各教学单位任课教师对我院15、16、17级各专业班级学生的学习情况与学生管理状况进行评价。此次采取在线问卷调查的方式,共计53名教师参与调查。我院16个专业班级评价均分85.15,相较上学期的88.10略有下浮。最高分96,最低分75.31,可以看出班级之间、年级之间存在明显差异。本次评学结束后会将反馈结果及时向各班级辅导员反映,逐渐提高我院学生的学习效果,更好的配合任课老师完成教学任务。

本次中期教学检查反映出的问题诸如学生职业规划不清晰、专业教师与学生沟通主动性差、专业社团在职业认知与规划的作用较弱等,后期学院需要通过多种活动、多种渠道加强学生对专业的认知,并且从低年级开始进行与职业生涯规划、就业择业相关的教育与指导;其次,就是加强专业教师与学生的沟通交流,激发双方的沟通主动性,进一步提升专业教师在学生专业学习与职业规划方面的重要作用;最后就是加强对专业社团的指导,充分发挥专业社团的平台作用,加强其对学生专业认知规划中的指导。

本次中期教学检查按照原计划顺利进行,达到了经贸学院检查小组对此次工作的预期。经贸学院将进一步深化教学改革,坚持将教学监督落实到日常管理的各个环节当中,逐步提升教学质量。

 

                                                    经贸学院

                                                 2018年5月20日


韩老师与学生座谈


鹿老师与学生座谈


职业发展与路径


专业与职业规划关系


各专业学生与教师沟通情况


何晓雁老师分享欧亚交流经验

 

潘老师分享经验

 

张晨老师分享课程改革思路

 

南老师主持教师座谈会


课程改革交流研讨会